3 preguntas esenciales para solicitar comentarios efectivos
Recibir comentarios es absolutamente importante para el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. Les permite aprovechar lo que han hecho para hacer aún mejor en el futuro, y garantiza que aprendan de sus errores.
Sin embargo, la retroalimentación a menudo puede perder la marca y centrarse en las cosas incorrectas, elementos irrelevantes que pueden no ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos y mejorar su aprendizaje. Entonces, ¿cómo sabe que le está dando a sus alumnos comentarios útiles? Igualmente, ¿cómo pueden sus alumnos hacer las mejores preguntas para obtener la ayuda que necesitan?
Una revisión interesante destaca tres preguntas fáciles para centrarse …
Libro entregando taller de retroalimentación
La importancia de la retroalimentación basada en procesos
Con el gran impacto que puede Camiseta Feyenoord tener en el aprendizaje, es esencial preguntar: ¿Cuál es la mejor manera de dar retroalimentación a los estudiantes?
La investigación ha identificado cuatro tipos principales de comentarios, que puede leer mucho más en este blog, pero un estudio en particular comparó dos formas esenciales de ofrecer comentarios:
Comentarios basados en resultados: este tipo, posiblemente el Camiseta Cruz Azul más común, se centra en si una tarea se ha completado con éxito.
Comentarios basados en procesos: este tipo se centra en las decisiones que los estudiantes tomaron durante una tarea, las técnicas que utilizaron y cómo abordaron la tarea.
¿Entonces, qué fue lo que encontraron? Bueno, aunque la retroalimentación basada en resultados puede ser útil cuando sus alumnos han entendido mal un concepto, no es particularmente generalizable, lo que hace que sea poco probable que ayuden a los estudiantes a aprender estrategias transferibles.
Como resultado, la retroalimentación basada en procesos fue mucho más efectiva para mejorar el desempeño de los estudiantes en el estudio, lo que sugiere que les ayuda a aprovechar al máximo su aprendizaje.
3 preguntas esenciales para la retroalimentación basada en procesos
Una revisión fascinante de la literatura sobre la retroalimentación y su impacto en el aprendizaje y el logro de los estudiantes identificó que la retroalimentación efectiva basada en procesos responde tres preguntas particulares.
Entonces, ¿qué son y cómo puedes asegurarte de que los contestas en tu salón de clases?
“¿A dónde voy?”
Esta primera pregunta se trata de identificar y establecer el objetivo general de la tarea en cuestión. Saber a qué están trabajando puede ayudar a los estudiantes a prepararse y persistir contra los obstáculos, así como a mantener sus niveles de motivación en todo momento.
Aquí hay algunas formas de ayudar a sus alumnos a comprender a dónde van:
Definir los criterios para el éxito: la investigación sugiere que los objetivos vagos que no tienen claro lo que constituye el Camiseta AS Monaco éxito podría no ser tan efectivo. Anime a sus alumnos a definir un objetivo particular, como “Estudiar durante una hora todos los días” en lugar de simplemente “estudiar más”.
Ayude a sus alumnos a comprometerse con su objetivo, solo porque sus alumnos han establecido una meta en su salón de clases no implica que estén completamente comprometidos con él. Algunas formas de motivar a los estudiantes a hacerlo incluyen lograr que escriban su objetivo, gratificarlos para cumplir con sus objetivos y asegurarse de que compartan la responsabilidad y que los maestros, los compañeros o los padres lo alenten.
“¿Cómo voy?”
Esta segunda pregunta se trata de reflexionar sobre las mejoras que los estudiantes han realizado porque comenzaron a trabajar en una meta o porque la tarea anterior en la que han trabajado. Esto los incita a pensar en su progreso y cómo seguir mejorando las técnicas que usan.
Para ayudar a sus alumnos a reflexionar sobre lo que han hecho hasta ahora, concéntrese en fomentar la autorreflexión. Darle a sus alumnos comentarios sobre cuánto progreso han hecho es altamente efectivo para mejorar su aprendizaje, y les dará un aumento de confianza que debería alimentar su motivación.
“¿A dónde se lleva a continuación?”
La tercera y última pregunta es sobre los próximos pasos que un estudiante debe tomar para acercarlos a su objetivo. Esto a menudo se conoce como alimentación hacia adelante: en lugar de centrarse en el rendimiento pasado de un estudiante, se trata de cómo mejorar y qué opciones tomar desde ese momento. Como una ventaja adicional, poner el énfasis en mejorar ayuda a los estudiantes a evitar sentirse juzgados y reaccionar defensivamente a los comentarios.
Algunas formas de alimentarse hacia adelante incluyen:
Sugiriendo qué estrategias, comportamientos y procesos para probar a continuación
Compartir ideas sobre cómo mejorar
Dejar que los estudiantes piensen qué hacer de manera diferente ellos mismos
Pensamientos finales
La retroalimentación es crucial para la mejora del estudiante, pero no toda la retroalimentación es igual.
Centrarse en la retroalimentación que aborda los puntos esenciales del viaje de aprendizaje de un estudiante y alimenta su motivación es la forma más eficiente de ayudarlos a progresar. Estas tres preguntas lo ayudarán a elegir los mejores elementos para discutir y ayudarán a sus alumnos a buscar los comentarios que necesitan.