6 formas de mejorar la metacognición en las escuelas primarias
La metacognición se refiere a la capacidad de un estudiante para mostrar conciencia, reflejar y dirigir su proceso de pensamiento de manera eficiente hacia su aprendizaje. A medida Camiseta Kawasaki Frontale que el concepto de metacognición crece en popularidad y la investigación que lo rodea se amplía, los maestros de primaria se han interesado cada vez más en desarrollar y mejorar estas habilidades en sus estudiantes más jóvenes.
Taller de profesores de metacognición de libros
Entonces, ¿qué técnicas pueden emplear? ¿Cómo uno mejora la metacognición en estudiantes de primaria?
Pensar en el juego de pares
La investigación ha demostrado que una forma efectiva de desarrollar habilidades metacognitivas en los estudiantes de primaria es mejorar sus habilidades de resolución de problemas utilizando el método de participación de pares de pensamiento.
Al usar este método, los estudiantes se les presenta un problema, antes de recibir tiempo para trabajar solo para tratar de obtener una respuesta adecuada. Luego se alienta a los estudiantes a asociarse y hablar sobre su respuesta, antes de una discusión de clase completa guiada por el maestro.
El establecimiento de metas
Otra forma en que los niños de primaria pueden mejorar sus habilidades metacognitivas es a través del establecimiento de objetivos. En las escuelas primarias, es probable que esto implique analizar el trabajo pasado para la retroalimentación y el trabajo a través de un proceso que los impulsa a establecer objetivos desafiantes pero razonables. El objetivo aquí es eventualmente el andamio del apoyo del maestro, para que los estudiantes puedan usar esta técnica ellos mismos.
Modelo de procesos de pensamiento claros
La investigación ha demostrado que los estudiantes de primaria tienen mucho más probabilidades de mejorar sus habilidades metacognitivas si se les muestra cómo se pueden usar las técnicas (por ejemplo, guía paso a paso) e informado de los beneficios.
Otra investigación ha demostrado que el uso de un programa de computadora que ofrece problemas de matemáticas acompañadas de una estructura clara paso a paso (es decir, ‘Leí cuidadosamente, hago un plan, reviso mi respuesta, ¿qué aprendí?’) Es efectivo en mejorar las habilidades metacognitivas de los estudiantes. Esta técnica aumenta la posibilidad de que resuelvan el problema correctamente y controlen sus procesos de pensamiento.
Haga que los estudiantes mantengan un diario de aprendizaje
Una de las habilidades metacognitivas esenciales que los maestros Camiseta Costa Rica de primaria deberían querer desarrollar es el autocontrol, que puede mejorarse pidiendo a los estudiantes que mantengan un diario. Mantener un diario es un método efectivo, ya que permite a los estudiantes registrar ideas de sus lecciones, lo que implica que pueden realizar un seguimiento de su aprendizaje y conectar el conocimiento obtenido en una lección con ideas y aprendizaje anteriores.
Autorreflexión
La investigación ha demostrado que las habilidades metacognitivas de los estudiantes de primaria se pueden mejorar alentándolas a reflexionar sobre su aprendizaje. Una forma en que esto se puede lograr es pidiendo a los estudiantes que escriban cartas a los estudiantes del próximo año que describen lo que aprenderán, algunos de los desafíos potenciales que pueden enfrentar y cualquier orientación que tengan. Escribir estas cartas debería permitir que los estudiantes consideren su desarrollo personal y el conocimiento Camiseta Suiza que han adquirido, al tiempo que también mejoran sus habilidades de escritura.
Participación exterior
Investigaciones recientes demostraron que las intervenciones metacognitivas son mucho más efectivas y resultan en resultados académicos más altos si están dirigidas por investigadores en lugar de maestros. Sin embargo, si los maestros tienen que ejecutar programas metacognitivos ellos mismos, algunas de las técnicas anteriores deberían ayudar.
Pensamiento final
La investigación ha demostrado que, con la implementación de las técnicas y la práctica apropiadas, los maestros pueden desarrollar y mejorar las habilidades metacognitivas entre los estudiantes primarios. Ser capaz de ejecutar y aprender tales habilidades a una edad temprana solo puede ser algo positivo, ya que permitirá a estos estudiantes cosechar los beneficios dentro y fuera del aula durante un largo período de tiempo.